家庭の不和や離婚、家庭内での暴力場面の目撃、家族からの身体的・心理的・性的な虐待、友だちからのいじめや仲間はずれ、学業や集団活動での大きなつまづき、身近な人やペットの死や突然の別れ、突然の災害や事故など、子どもが成長する過程で経験する心の傷つきには様々な原因があります。思春期までに6割以上の子どもが何らかの心の傷つきを抱えているという調査もあるほどで、心が傷つくこと自体は珍しいことではありません。

しかし、その後の反応や対処の仕方は人それぞれです。傷つきを心の糧や教訓として強く生きることができる子、「仕方がなかった」「誰のせいでもない」とあきらめて何とか折り合いをつけて生きていく子、しばらくの間立ち直るのに時間がかかる子、まるで傷つきが無かったかのように心の中にしまい込んで笑顔でいるのに急に辛い思いがこみ上げてどうしようもなくなる子、自分を責めたり、まわりを信用できなくなって、まるで人が変わってしまったかのように生きていく意欲を失ってしまう子など、診察をしていると実にいろいろな子に出会います。

これらの違いを精神科医は「レジリアンス（心のしなやかさ）」と呼んでいます、生来ストレスを乗り越える力をもっている子と、ストレスがかかると傷つきやすく、それを乗り越えるのが大変な子がいるのです。病院にはそのような傷つきやすいお子さんが相談にやってきます。

心が傷つくほどのストレスを体験して、うまくストレスを処理できない場合に、不安や苛々、対人関係の不調、気持ちの落ち込みといった心の症状をきたします。精神科医はそれをストレス関連性障害と呼び、経過によって以下のようにいくつかに分類をして診断をしています。お子さんの場合、大人よりも何が起こって、何がつらいのか説明するのが大変なので訴えが漠然としていたり、理由のない不安やイライラ、子ども返りした様子、授業中落ち着きがなくなったり、ケンカが増えるなどの問題行動として表現されることもしばしばです。

まずは子どもが安心できる関係がある人と関わること、安全・安心な環境が保障されていることが大事です。子どもをストレスから守ってあげるためには、何が子どもに起こったのか大人が知っておく必要がありますが、話すことを避けたり、気を遣って話さない子も多いので、専門家と相談しながら丁寧に子どもの話に耳を傾ける必要があります。